運用于生活的時候，知識就會鮮活起來

馮樹盛師兄是中山大學社會學系1991級的系友。畢業前在羊城晚報報社實習時，馮師兄曾做一個關于廣州市單車失竊的調查情況分析，表現突出。1995年從中山大學畢業，畢業後正式進入羊城晚報報社。曾任新聞編輯，現為羊城晚報時事評論編輯。

2011年3月31日，在陽光明媚的午後，在中大南校區綠樹成蔭的校園裡，伴着陣陣花香、啁啾鳥語，我們與馮師兄共同度過了那必定将使我們受益良多的2個小時。

關鍵詞之一：馮師兄其人

未見其人，我們就已感受到了馮師兄的熱情和爽快。學院曾統一為我們尋訪系友的活動進行前期的聯系工作，據說當時馮師兄就表示，接下來的兩天就能馬上接受尋訪。無奈由于我們小組彼時剛剛組建，尋訪活動中的各項工作還沒做好安排，我們不敢在準備不充分的情況下貿然聯系馮師兄。原本，我們以為尋訪忙碌的師兄、師姐的過程中，會經曆許多等待和尋找尋訪地點的波折。然而一周後，當我們懷着惴惴不安的心情通過短信方式聯系馮師兄，他很快回電，當即約定于午後在中大校園内接受我們的尋訪。對于馮師兄如此的熱情和爽快，我們當即感到些許的意外，但更多的是對馮師兄的感激之情和好奇之心。

見面之後，馮師兄言談中表現出來的實在，又給我們留下了深刻的印象。廣東是個相當務實的地方，廣東人也是相當的實在。馮師兄正是這樣一位實在的廣東人。訪談的過程中，聽着馮師兄回味他當年的大學生活、進入羊城晚報的經曆，我們仿佛看到了當年的師兄；聽着他述說當年的困惑，如今處在同樣困惑中的我們找到了共鳴；聽着他針砭時弊，我們在心裡大呼過瘾。馮師兄所說的一切都是那麼的真實，沒有做作，沒有空話，沒有掩飾。我們感到馮師兄不是高高在上、話語圓滑的人，而是誠懇地與我們分享他的大學生活、内心想法的學長。他讓我們感到，他與我們之間，不是報社編輯與學生之間的遙遠距離，而僅是師兄與師弟、師妹的距離親切。

馮師兄還相當的健談。在策劃這次訪談時，我們曾擔心出現冷場的情況。然而見到馮師兄之後，我們就知道，原先的擔心是多餘的。甫一見面，馮師兄就用他平實而親切的話語打消了我們心頭的疑慮，用兩句玩笑話讓現場氣氛迅速升溫。在那兩個小時之中，隻聽他娓娓而談，我們隻要提出自己的問題與疑惑，他就會細緻而耐心地為我們解答。他在言談中表現出來的，不單單有博聞強識積澱下來的睿智、30多年來積攢的人生感悟、走出象牙塔後積累的人生經驗，還有對社會事務的關注、對曾經的生活和以往事件的反思，帶着我們以新的視角去看待我們現在的生活、我們現在所處的社會。師兄很健談，但他并不空談，在談到許多問題時，他每每會跟我們分享自己的見解。

關鍵詞之二：大學生活

回憶起當年的學習生活，馮師兄認為，同當時的很多人一樣，自己當年總體上并不是特别認真。與我們一樣，由于上大學以前一直生活在老師的安排之下，自己并不會安排時間。進入大學後，經曆過一段迷茫的時期，忙忙碌碌卻又不記得自己的時間都花費在了什麼上面。然而後來馮師兄又告訴我們，他當年的學習成績是男生中最好的，也曾争取過獎學金，卻對于和女生争獎學金一事感到很不好意思。事後我們猜想，是馮師兄天資聰穎？亦或是，馮師兄對自己要求太高，總覺得自己不夠認真？也許兩者兼而有之。無論如何，大學裡的馮師兄無疑是優秀的。

當我們問起當年的社團生活，馮師兄提到了求進報社。當年馮師兄是經人介紹加入求進報社的，不需要經過如今流行的面試環節。據師兄自己回憶，當年他的語文底子不錯，軍訓時曾寫過幾篇不錯的軍訓簡報，覺得很過瘾。後來又寫了一些東西之後，發現自己擁有寫作上的優勢。也許，當年的社團生活對于發展馮師兄的興趣愛好、對于他日後從事的工作，都有關聯。原來，社團活動不僅僅是填補課餘時間，它也可能對我們日後的人生産生極大的影響。

如今，我們的周末生活豐富多彩，有着多種選擇，周末生活甚至比上課時間還忙。那麼師兄當年的周末時光是如何度過的呢？師兄談到，在他們上大學時，網絡在中國還沒有普及，中大周邊遠沒有今天那麼繁華，學生的聯系也沒有今天那麼廣。他周末的時候，常常坐兩毛錢一次的輪渡，從位于中大北門外的中大碼頭坐到天字碼頭，去北京路的幾間書店逛一逛，其中就包括新華書店。那時天河的購書中心還沒建起來。這種生活看似單調，但在仔細想來，師兄的周末生活過得遠比我們的充實。如今的我們，有時間去網上流連，有時間打遊戲，有時間去各種各樣繁華的路段逛街，卻惟獨沒有時間讀書。師兄他們卻不。他們的周末生活，也許沒有今天的那麼多姿多彩，但卻更加的有價值。

關鍵詞之三：社會學專業

高中時代的馮師兄，在班上成績較為優秀，作為推薦生進入中大。推薦生被要求服從分配，于是師兄就被調劑到了社會學專業。也就是說，社會學專業其實不是師兄自己的選擇。然而就是這個當年不被自己看好的專業，回頭看看，師兄對它産生了認同。

馮師兄看來，社會學可以使我們更加理性。學過社會學的人知道，和諧并不是靜态的一成不變。社會上局部的、某種程度上的混亂，其實暗含秩序。“父與子之間，母女之間，同學之間，到處都有競争、有沖突，這都是正常的，有些是顯在的、有些是潛在的，如果我們能正确認識這些沖突我們就不會憎恨它，不會覺得這就是社會混亂了，也就是說讀社會學以後很難變成憤青。”師兄如是說。

那麼我們的專業知識在傳媒行業中怎樣的優勢呢？馮師兄的看法是，我們在社會學中所學到的社會調查方法和社會統計，在報紙的市場調研、時評寫作、對社會現象進行數據分析方面都有用武之地。社會學專業畢業的學生，也許缺乏系統的新聞訓練，但我們在專業訓練中所培養出來的“觀察能力以及洞察力都是無形的優勢”。傳媒行業的門檻其實沒那麼高。

關鍵詞之四：對師弟師妹的忠告

當我們在訪談最後邀請馮師兄給師弟、師妹們幾句寄語，師兄思忖了一陣。也許是想告訴我們的經驗太多，他不知道具體應該對我們這些後來人說什麼，不知道如何把他上大學以來20年的人生經驗和心得融入短短的幾句話中。

回來後，從現場錄音中、根據錄音整理出來的錄音稿中，我們其實發現了很多深刻的思考。由于篇幅所限，我隻能從中抽取一些給了我們最大啟發的内容，或許有斷章取義之嫌，但請容許我在這裡一一列出，與大家分享。

 “隻要閱讀不停步，讓思維不停的發展下去，不停去開拓自己的眼界的話，我想你就可以客觀的判斷意識形态，就是說意識形态的功能到底在哪裡，它為什麼總要強調意識形态，這種意識形态是否為我所認可，心中就會形成一把尺度，這把尺度是經過我們博學、審問、慎思、明辨後得到的，我想社會學還是可以幫助你們能夠更加清晰的認識一些事情。”

“單單的社會學學科還不足以培養你對社會觀察的能力，我認為你們需要結合政治學、結合制度經濟學。”

 “其實我們訓練太少的是關于演講，關于辯論，關于邏輯能力的分析，因為你看美國總統哪個不是從小就開始訓練出來的，對着很多人演講辯論，這些東西是尋求一種共識，尋求一種最佳解決方案，這方面你訓練好了就能說服人家，還有外語在你們這一代是很重要的。”

當談到對師弟、師妹的期望，馮師兄用凝練的語言總結道：“外語好，筆頭好，能表達，有想法，有主見。”這，也許代表了上一代的學長們對後來人的期待，也許在一定程度上也正代表着社會對我們這些新生力量的要求。

最後，關于對師弟、師妹的寄語，馮師兄對着我們的攝像鏡頭說了這樣一句話：“運用于生活的時候，知識就會鮮活起來。”這句話，我品味了許久許久。

結語

也許是做時事評論編輯的緣故，在正式的訪談結束後，大家一起談論了許多無關尋訪主題的問題。“獨立之精神，自由之思想”，這是陳寅恪先生為悼念王國維先生所寫的碑文中，最廣為流傳的一句。我一直很向往這樣的境界。無奈如今太多的人思想已被禁锢，随波逐流，不能擁有自己的見解。還有這樣一些人，他們有獨到的見地，卻不敢表達。然而與馮樹盛師兄的一次訪談，讓我們有幸見到了這位敢想、敢說的學長。自由的思想、開放的胸懷，也許将成為我們在這次尋訪活動中取得的最大收獲。

（撰寫人：吳星韻    審稿人：王思予    錄音稿來源：蔣雲飛）