關于開展我校2011學年本科生科研項目申報工作的通知
關于開展我校2011學年本科生科研項目申報工作的通知
各有關學院、直屬系：
為促進我校學生對所學理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力，強化科研意識、創新精神和實踐能力的培養，學校決定開展2011學年本科生科研項目訓練活動。現依照《中山大學本科生科研培訓的實施辦法》文件精神，将有關事項通知如下：
一、申報範圍
對科學研究有較強興趣和志向，學有餘力的我校1-3年級在讀本科學生均可申報。鼓勵2010學年申報未成功的同學修改完善項目後再次申報。醫科學生科研項目申報工作由醫學教務處另行安排。
二、申報原則及要求
（一） 申報項目應有一定的理論和實踐意義。要求立論依據較充分，研究目标明确，研究内容充實，研究方法和技術路線可行。申報項目一般應在一到兩年内，或是項目負責學生畢業前取得預期的研究結果。
（二） 申報項目需在我校教師的指導下完成。申報項目可來源于指導教師主持的研究項目的子課題或學生自行設計的課題。研究内容可涉及人文社會科學、自然科學等領域。提倡發揮綜合性大學學科資源共享優勢，跨學科開展合作研究。
（三）為加強本科生科研項目的管理，原則上每位同學限參加一個項目申報和研究，可以個人或團隊（團隊人數不超過5人）的方式申報。此前有未結題項目的學生需在現有項目結題後方能申報新項目。請各院系做好把關工作。
三、申報辦法
（一） 申報學生需按要求填寫《中山大學本科生科研項目信息登記表》（附件1）、《中山大學本科生科研項目申請書》（附件2），經指導教師同意後交所在院系審核。請各院系做好相關審核彙總工作，并于10月13日前将申請材料（打印稿一式兩份，電子版一份）彙總後報送教務處教學實踐科，逾期不予辦理。
（二） 學校将組織專家對申報項目進行評審立項。評審過程中将會以各院系的學生科研項目組織管理現狀，尤其是前幾年院系學生科研結題情況優良程度作為本批項目立項管理的重要依據。本次立項的項目拟分重點資助項目和一般資助項目兩類。重點資助項目将作為申報國家大學生創新性實驗計劃、廣東省大學生創新實驗計劃的備選項目。
聯系人：植慧儀，聯系電話：39332169，電子郵箱:jwcsjk@mail.sysu.edu.cn。
附件：1. 中山大學本科生科研項目信息登記表（三張表）
2. 中山大學本科生科研項目申請書
二〇一一年九月二十三日
本科教務(516074128) 17:28:11
關于開展我校2011學年本科生
科研項目申報工作的通知
各有關學院、直屬系：
為促進我校學生對所學理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力，強化科研意識、創新精神和實踐能力的培養，學校決定開展2011學年本科生科研項目訓練活動。現依照《中山大學本科生科研培訓的實施辦法》文件精神，将有關事項通知如下：
一、申報範圍
對科學研究有較強興趣和志向，學有餘力的我校1-3年級在讀本科學生均可申報。鼓勵2010學年申報未成功的同學修改完善項目後再次申報。醫科學生科研項目申報工作由醫學教務處另行安排。
二、申報原則及要求
（一） 申報項目應有一定的理論和實踐意義。要求立論依據較充分，研究目标明确，研究内容充實，研究方法和技術路線可行。申報項目一般應在一到兩年内，或是項目負責學生畢業前取得預期的研究結果。
（二） 申報項目需在我校教師的指導下完成。申報項目可來源于指導教師主持的研究項目的子課題或學生自行設計的課題。研究内容可涉及人文社會科學、自然科學等領域。提倡發揮綜合性大學學科資源共享優勢，跨學科開展合作研究。
（三）為加強本科生科研項目的管理，原則上每位同學限參加一個項目申報和研究，可以個人或團隊（團隊人數不超過5人）的方式申報。此前有未結題項目的學生需在現有項目結題後方能申報新項目。請各院系做好把關工作。
三、申報辦法
（一） 申報學生需按要求填寫《中山大學本科生科研項目信息登記表》（附件1）、《中山大學本科生科研項目申請書》（附件2），經指導教師同意後交所在院系審核。請各院系做好相關審核彙總工作，并于10月13日前将申請材料（打印稿一式兩份，電子版一份）彙總後報送教務處教學實踐科，逾期不予辦理。
（二） 學校将組織專家對申報項目進行評審立項。評審過程中将會以各院系的學生科研項目組織管理現狀，尤其是前幾年院系學生科研結題情況優良程度作為本批項目立項管理的重要依據。本次立項的項目拟分重點資助項目和一般資助項目兩類。重點資助項目将作為申報國家大學生創新性實驗計劃、廣東省大學生創新實驗計劃的備選項目。
聯系人：植慧儀，聯系電話：39332169，電子郵箱:jwcsjk@mail.sysu.edu.cn。
附件：1. 中山大學本科生科研項目信息登記表（三張表）
2. 中山大學本科生科研項目申請書
二〇一一年九月二十三日
附件通過以下鍊接到教務處下載。
http://jwc.sysu.edu.cn/home/index_02.aspx?id=6077